Gabriela Mistral University Repository
The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
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Influencias de los obstáculos didácticos de enseñanza en la internalización de las matemáticas
(UCINF, 2015)
La presente tesina se realiza en la Escuela Francisco Varela de la comuna de Peñalolén, situada en la dirección Av. José Arrieta #10117 en sector oriente de la comuna, la población que se selecciona es el tercer año ...
Factores que determinaron la deserción escolar en los alumnos reincorporados a la educación formal del primer nivel medio B y C, en el centro de educación integrado de adultos Georgina Salas Dinamarca, durante el periodo escolar 2011
(UCINF, 2012)
Determinar las causas que provocó la deserción escolar en un grupo de adultos que se encuentran actualmente reinsertos en la educación formal en el Centro de Educación Integrado de Adultos Georgina Salas Dinamarca de la ...
La educadora de párvulos y el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 4 a 5 años en el colegio Santa María de Santiago y Jardín Infantil Papelucho
(UCINF, 2014)
En la sociedad actual el cambio y la transformación del conocimiento avanzan gracias a las nuevas tecnologías e interacciones con este mundo globalizado. Es un cambio que exige a la educación desde sus primeros niveles, ...
Iniciación en la lectura comprensiva con metodologías Matte y Ecléctica, en la comuna de la Reina, 2015
(UCINF, 2016)
Hoy en día se refiere a la comprensión lectora de muchas maneras, ya que todas las personas tienen un sentido distinto de expresar lo leído. Sin embargo, los textos pasan a adquirir variados sentidos. En cuanto a los textos ...
Formación laboral para personas con discapacidad intelectual en el centro de capacitación laboral Santiago a través del taller laboral de alimentación
(UCINF, 2014)
Cuando una persona presenta limitaciones en sus habilidades intelectuales de razonamiento, planificación, solución de problemas, pensamiento abstracto, comprender ideas complejas, aprender con rapidez, aprender de la ...
Concepciones pedagógicas del uso del museo en los profesores
(UCINF, 2010)
Con el presente proyecto de investigación, hemos pretendido analizar la importancia que tienen y cobran las concepciones pedagógicas del uso del museo en los profesores. Para emprender dicho proyecto de investigación es ...
Mejorando y potenciando la expresión oral y el desarrollo del trabajo colaborativo a través del teatro en el colegio Palestina de la comuna de La Reina
(UCINF, 2014)
Se entiende como expresión oral la habilidad de expresar ideas, sentimientos, necesidades, deseos por medio del lenguaje, con fluidez y precisión. Así como la capacidad para comprender los mensajes que reciben de códigos ...
Estudio descriptivo sobre los aprendizajes de la cuantificación en los niños y niñas de los niveles de medio menor y mayor en jardines JUNJI
(UCINF, 2016)
La presente investigación tiene como objeto de estudio los procedimientos que se realizan en los aprendizajes de la cuantificación que desarrollan las Educadoras de Párvulos.
El objetivo general es Describir qué está ...
Describir las exigencias y autoexigencias que se hacen a los hermanos mayores, entre 20 y 30 años, de personas con deficiencia mental según sea su género
(UCINF, 2010)
Esta investigación cualitativa está basada en un enfoque descriptivo de casos múltiples; se centra en descubrir y relatar las exigencias que se hacen a los hermanos mayores, entre 20 y 30 años, de personas con discapacidad ...
Influencia de los paradigmas de la educación sobre los estilos de aprendizaje de los alumnos de 4º año básico de la Escuela Tegualda Nº69
(UCINF, 2011)
La historia educacional del siglo XX ha ido en evolución gracias a los estudios en el aprendizaje humano en conjunto con sus paradigmas, de ellos se puede mencionar el paradigma conductista, congnositivista, ecológico ...