Gabriela Mistral University Repository
The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
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Enseñanza explícita de la comprensión lectora en las habilidades de inferir relaciones de causalidad, inferencia del lenguaje figurado e inferir el significado de una palabra.
(Universidad UCINF, 2014)
1.1 El problema y su importancia
Nuestra tesis está inmersa en la nueva sociedad del conocimiento, en la cual es éste el principal componente de cualquier actividad; sea esta económica, social o cultural.
Junto a la ...
Estrategias didácticas para contribuir al desarrollo de la comprensión lectora en las asignaturas de Ciencias Naturales y Ciencias Sociales en el cuarto básico de la escuela Inglaterra Quinta Normal, Santiago
(UCINF, 2014)
La siguiente investigación parte con la propuesta de estrategias para desarrollar la comprensión lectora en las asignaturas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales utilizando algún tipo de material concreto para tratar ...
Temáticas de las tesis de grado de la carrera de Pedagogía Básica de la Ucinf defendidas por las cohortes comprendidas entre 2006 y 2010
(UCINF, 2014)
La presente Investigación tiene como propósito determinar los diferentes temas de tesis de las cohortes 2006-2010 de la carrera de Pedagogía básica de la Universidad UCINF. Las investigaciones se realizaron en biblioteca ...
Aplicación de talleres para el mejoramiento de las habilidades sociales en estudiantes de sexto básico segundo semestre 2014 de la escuela Los Andes de Puente Alto
(UCINF, 2014)
La presente investigación se desarrolló el año 2014 durante el segundo semestre académico, con el fin de potenciar y desarrollar habilidades sociales, a partir del déficit que presentan los estudiantes del 6 º año B del ...
Barreras que presentan los estudiantes con discapacidad intelectual en los programas de integración escolar :
(UCINF, 2014)
La investigación tuvo como finalidad reconocer las diferentes barreras que se presentan los estudiantes en el programa de integración escolar, en una determinada población, es por esto que el objetivo general planteado ...
Incidencia del consumo de psicoestimulantes en el proceso de formación de los estudiantes de quintos básicos de los colegios San Genaro de Renca y colegio San Antonio de Santiago
(UCINF, 2014)
Es común identificar dentro de las salas de clases a niños diagnosticados con el Sindrome de Déficit Atencional (SDA),en el cual se aplica como tratamiento para este tipo de trastorno los fármacos denominados como ...
Un acercamiento a la comprensión de la intervención del contexto social como causa de la violencia presente en el segundo año básico del colegio Reina Norte, de la comuna de Colina
(UCINF, 2014)
En este estudio se pretende responder a la pregunta “¿Cómo influye el contexto social en la violencia presente en el aula del segundo año básico del Colegio Reina Norte, Colina?" y para ello se investigará la influencia ...
Educación intercultural para contribuir a la integración escolar de estudiantes inmigrantes en la escuela D-63 República de Colombia de la Región Metropolitana
(UCINF, 2014)
En esta investigación científica, la integración escolar es entendida como un proceso que consistente en responder a la diversidad de necesidades de todos los estudiantes y satisfacer una mayor participación en el aprendizaje ...
Mejorando y potenciando la expresión oral y el desarrollo del trabajo colaborativo a través del teatro en el colegio Palestina de la comuna de La Reina
(UCINF, 2014)
Se entiende como expresión oral la habilidad de expresar ideas, sentimientos, necesidades, deseos por medio del lenguaje, con fluidez y precisión. Así como la capacidad para comprender los mensajes que reciben de códigos ...
Enseñanza explícita de la habilidad de la comprensión lectora en localización de información explícita e inferencia en el significado de una palabra a partir de claves contextuales en niños de 4° básico de la Escuela Sol Naciente
(UCINF, 2014)
La educación es un proceso que va más allá de las aulas, tiene una intencionalidad sociocultural, amplia y permanente, y con lo que se busca desarrollar personas de manera íntegra en pos de sí mismo y de la sociedad. Este ...