Gabriela Mistral University Repository
The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
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Inteligencias múltiples y modelo de formación por competencias en docentes de educación superior
(Universidad UCINF, 2019)
La presente investigación tiene como objetivo general, indagar en la relación
que se establece entre los tipos de inteligencias múltiples de los docentes de
educación superior y el modelo de formación por ...
Valoración de la percepción en relación con las competencias genéricas entre estudiantes y docentes de la carrera de kinesiología del Instituto Profesional de Chile
(Universidad UCINF, 2019)
RESUMEN
Objetivo
El presente estudio se basó en valorar la percepción que le atribuyen estudiantes
y docentes de la carrera de Kinesiología de IPCHILE a las competencias genéricas.
Método
El enfoque de la ...
Valoración de competencias docentes para los estudiantes y docentes de asignaturas disciplinares de los distintos niveles de la carrera de Kinesiología
(Universidad UCINF, 2019)
La presente investigación pretende valorar la percepción que le otorgan estudiantes y docentes de
la carrera de kinesiología de un Instituto Profesional, a los diferentes tipos de competencias
docentes, ...
Fomento de la autonomía y la práctica docente en la educación superior técnico profesional : estudio de dos casos bajo un enfoque integrado entre la pedagogía de la autonomía de Paulo Freire y los planteamientos de la OCDE
(Universidad UCINF, 2019)
Este proyecto de investigación se focaliza en las prácticas docentes de dos
pedagogos que ejercen en la educación superior técnico profesional, en particular
en el IP DUOC UC, indagando respecto del fomento ...
El talento pedagógico al servicio de los aprendizajes significativos desde la perspectiva del diseño, aplicación y evaluación de estrategias didácticas
(Universidad UCINF, 2019)
Resumen: La presente investigación de tipo cualitativa surge por el interés de identificar el talento
del docente a través de su práctica metodológica en el aula actual, para ello fueron seleccionados
tres colegios ...
Factores del contexto educativo que favorecen las practicas pedagógicas innovadoras en las carreras técnicas desde la perspectiva de los/as docentes de una universidad privada de Santiago de Chile
(Universidad UCINF, 2019)
Resumen:
Esta investigación da cuenta de los factores que influyen en las prácticas innovadoras de
61 docentes de las carreras técnicas de una universidad privada de Santiago de Chile,
con los cuáles se realiza ...
La importancia de las competencias de comunicación efectiva dentro del perfil de egreso de las carreras de Ingeniería Comercial y Gastronomía Internacional de la Universidad Tecnológica de Chile Inacap.
(Universidad UCINF, 2019)
Resumen
Existe una necesidad prioritaria de revisión y análisis entre lo propuesto en los
perfiles de egreso de las carreras de Ingeniería Comercial y Gastronomía en lo que
se refiere a la presencia ...
Metodología aprendizaje más servicio : experiencia de los docentes de un instituto profesional de Santiago de Chile
(Universidad UCINF, 2019)
RESUMEN
Debemos precisar cómo será comprendida la metodología Aprendizaje más Servicio (de ahora en adelante, A+S) y sus orígenes, que se inició como una actividad de servicio social, la que fue transformándose en ...
Aporte de la metodología de aprendizaje basado en problemas ABP en la retención de estudiantes de primer año de la carrera de Ingeniería en electricidad de la Universidad Tecnológica de Chile INACAP
(Universidad UCINF, 2019)
RESUMEN
La siguiente investigación analiza el aporte que puede ofrecer la metodología activa “Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)” a la retención de estudiantes y cómo esta metodología es percibida por los jóvenes ...