Gabriela Mistral University Repository
The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
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Efectividad de un programa de enseñanza explícita de la comprensión lectora con niños de 3° básico del colegio Atenas
(UCINF, 2013)
La comprensión lectora es una habilidad fundamental para la ubicación en el mundo actual porque toda la cultura esta en un formato escrito, es decir, todos los conocimientos acumulados están “escritos”.
Para abarcar en ...
Estudio descriptivo sobre la visión de las educadoras de párvulos entorno a la atención de niños y niñas con déficit atencional con hiperactividad
(UCINF, 2015)
Esta investigación busca describir la visión que tienen las educadoras de párvulos con respecto al déficit atencional con hiperactividad, tema de vital importancia ya que este trastorno es bastante frecuente, esta situación ...
Estudio de caso entorno al enfoque inclusivo en el ámbito intercultural en la educación inicial
(UCINF, 2016)
El proyecto de investigación, basado en la inclusión intercultural, pretende encontrar la respuesta acerca de cómo los establecimientos educacionales asumen la inclusión e interculturalidad, a su vez poder analizar esta ...
Interacciones pedagógicas en la sala de clases :
(UCINF, 2012)
“La investigación es una forma de actuación humana orientada al conocimiento de la realidad observable, del mundo que nos rodea” (Sierra Bravo, 1995). Según la técnica empleada para procurar este conocimiento, la indagación ...
Propuesta pedagógica para reducir las manifestaciones de violencia en los estudiantes de primer ciclo en la escuela Isabel Riquelme
(UCINF, 2016)
Hoy en día es muy importante el desarrollo integro de los estudiantes, ya no solo se ve lo cognitivo en ellos, ahora se observa como un ser completo. Dentro de nuestras experiencias en colegios hemos visto un alto índice ...
Percepción de los estudiantes del colegio Siembra en el proceso de transición de kínder a primero básico
(UCINF, 2015)
Hoy en día el sistema en el que estamos insertos no nos permite tomarnos el tiempo para poder observar cuales son las reales necesidades de los niños y estudiantes, ya que vivimos en un país en que las manecillas del reloj ...
Adaptaciones curriculares en el proceso de enseñanza aprendizaje en alumnas con trastornos específicos del lenguaje de primer año de enseñanza básica en la escuela Arturo Alessandri Palma, de la comuna de Estación Central
(UCINF, 2012)
En la historia, de la Educación Chilena existe la preocupación de promover y realizar nuevos cambios que implican enfrentar las distintas necesidades de cada individuo dentro del contexto actual. En base a esto, el Sistema ...
Influencias de los obstáculos didácticos de enseñanza en la internalización de las matemáticas
(UCINF, 2015)
La presente tesina se realiza en la Escuela Francisco Varela de la comuna de Peñalolén, situada en la dirección Av. José Arrieta #10117 en sector oriente de la comuna, la población que se selecciona es el tercer año ...
Factores que determinaron la deserción escolar en los alumnos reincorporados a la educación formal del primer nivel medio B y C, en el centro de educación integrado de adultos Georgina Salas Dinamarca, durante el periodo escolar 2011
(UCINF, 2012)
Determinar las causas que provocó la deserción escolar en un grupo de adultos que se encuentran actualmente reinsertos en la educación formal en el Centro de Educación Integrado de Adultos Georgina Salas Dinamarca de la ...
La educadora de párvulos y el desarrollo del pensamiento lógico matemático en niños de 4 a 5 años en el colegio Santa María de Santiago y Jardín Infantil Papelucho
(UCINF, 2014)
En la sociedad actual el cambio y la transformación del conocimiento avanzan gracias a las nuevas tecnologías e interacciones con este mundo globalizado. Es un cambio que exige a la educación desde sus primeros niveles, ...