Gabriela Mistral University Repository
The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl
Educación intercultural a través del proyecto "mi pueblo y mi cultura" en niños y niñas de 4 a 5 años en el Jardín Infantil El Sembrador
| dc.contributor.advisor | Valenzuela Rodríguez, Juan Miguel. Profesor guía | |
| dc.contributor.author | Avalos Saburgo, Francisca | |
| dc.contributor.author | Colihuinca Cayuqueo, Jazmín | |
| dc.contributor.author | Garrido Segovia, Marianela | |
| dc.contributor.author | Landeros Deramond, Miriam | |
| dc.date.accessioned | 2017-12-21T13:27:05Z | |
| dc.date.available | 2017-12-21T13:27:05Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12743/520 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de este estudio es describir lo que sucede con la educación intercultural en los niños y niñas de 4 a 5 años en el Jardín Infantil El Sembrador. La inquietud surge a partir de la observación y registro del proyecto “Mi pueblo y mi cultura” con respecto a educación intercultural y las dimensiones que se plantean a partir de esta investigación, lo que conlleva a cinco objetivos específicos los cuales son: describir los antecedentes de la creación del proyecto “Mi pueblo y mi cultura”; identificar el nivel de conocimientos y la relevancia que las educadoras y agentes educativos le otorgan al proyecto “Mi pueblo y mi cultura”; conocer la forma que se ha implementado el proyecto “Mi pueblo y mi cultura” en el jardín infantil; describir logros y dificultades en la implementación del proyecto “Mi pueblo y mi cultura”; develar el nivel de participación de las familias en el proyecto “Mi pueblo y mi cultura”. El diseño metodológico es cualitativo, no experimental. El tipo de estudio de esta investigación es el estudio de caso y para la recopilación de datos se utilizó la entrevista a tres agentes educativas. Se utilizaron los criterios de validez de credibilidad, transferibilidad, dependencia y confirmabilidad. En las conclusiones obtenidas se resume lo siguiente: describen los antecedentes, los conocimientos de las agentes educativas acerca de Educación intercultural en el proyecto “Mi pueblo y mi cultura” son básicos y la educadora no ejecuta conocimientos en capacitaciones para que las agentes educativas aprendan sobre Educación Intercultural. La implementación del proyecto se lleva a cabo a través de planificaciones ejecutadas según las Bases Curriculares. Las dificultades tienen que ver con los recursos, poca ayuda de los apoderados y la falta de espacios, además de agentes educativos que no tienen aprendizajes de interculturalidad desde su formación académica. Por último, las familias participan cuando hay encuentros masivos, pero no se comprometen a participar activamente en actividades en aula. | es_ES |
| dc.description.sponsorship | Seminario de Tesis. (Licenciadas en Educación). Universidad Ciencias de la Informática. Facultad de Educación. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Ciencias de la Informática | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NoDerivs 3.0 United States | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/ | |
| dc.subject | Preescolares | es_ES |
| dc.subject | Educación multicultural | es_ES |
| dc.subject | Jardines infantiles | es_ES |
| dc.subject | Proyectos culturales Chile | es_ES |
| dc.title | Educación intercultural a través del proyecto "mi pueblo y mi cultura" en niños y niñas de 4 a 5 años en el Jardín Infantil El Sembrador | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NoDerivs 3.0 United States
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Thesis
Estudio descriptivo sobre los aprendizajes de la cuantificación en los niños y niñas de los niveles de medio menor y mayor en jardines JUNJI
(UCINF, 2016)La presente investigación tiene como objeto de estudio los procedimientos que se realizan en los aprendizajes de la cuantificación que desarrollan las Educadoras de Párvulos. El objetivo general es Describir qué está ... -
Thesis
Importancia, que los padres le asignan a la educación parvularia que reciben sus hijos e hijas, en tres jardines infantiles de diferentes contexta socio cultural
(Universidad Gabriela Mistral, 2017)Desde las experiencias laborales y pedagógicas, nace la inquietud de la importancia que le asignan los padres a la Educación Parvularia. Para realizar esta investigación fue necesario partir por los inicios ... -
Thesis
Mal nutrición por exceso en la infancia, en Jardines Infantiles JUNJI de la comuna de Cerrillo
(UCINF, 2014)La mal nutrición por exceso es una enfermedad crónica que se caracteriza por un incremento anormal del peso debido a la acumulación excesiva de grasa corporal, como resultado de un desbalance entre el consumo y el gasto ...