¿Por qué? Principales drivers y criterios de elección de una institución de educación terciaria privada entre estudiantes de colegios de la Región Metropolitana

Abstract

Durante la última década, la Universidad Gabriela Mistral ha tenido que vivir diversos cambios y ajustes, entre ellos, cambios de sostenedor, pérdida de su acreditación y la recuperación de la misma, la que hoy alcanza a 3 años (nivel básico). Con todo esto, vemos a una institución que durante más de tres décadas tuvo una participación importante en el quehacer educacional privado de nivel terciario, pero que fue perdiendo su posición fruto de una gestión económica deficiente y la imposibilidad de mantenerse al día en las necesidades y demandas académicas que comenzaron a cambiar con la misma velocidad que el entorno y las nuevas tecnologías, escenario que hoy está revirtiendo con un enfoque diferente y la búsqueda constante de nuevas y mejores alternativas de desarrollo. Si bien la trayectoria de la UGM habla de liderazgo en nuevas perspectivas de aprendizaje desde el sector privado, su modelo se fue desgastando en el tiempo, lo que significó un costo importante en la presencia de la marca y la deseabilidad de ésta entre las opciones prioritarias de la clase media. Hoy requiere refrescar su vínculo con dicho segmento, reconociéndolo tanto para conectarse correctamente, como para calibrar su oferta académica si fuera necesario. Todo en pos de recuperar visibilidad y deseabilidad de ser parte de la institución.