Eficacia del programa educativo habilidades para la vida en cumplimiento de los objetivos a largo plazo de niños de una escuela municipal vulnerable de la comuna de La Florida

Abstract

Si bien el mundo contemporáneo ofrece nuevas oportunidades para muchas personas, como el acceso a la tecnología e informática, a la vez se caracteriza por diversos factores que siguen desafiando las posibilidades reales de salud, bienestar, educación de calidad y desarrollo integral de miles de niños, niñas en Chile. Pero la falta de equidad en el acceso a servicios y oportunidades de vivir dignamente por razones sociales, de género; pobreza y desempleo, distintas formas de violencia, nos hacen entender que la educación formal y los procesos de socialización que ocurren naturalmente en las familias, en el barrio o con los amigos, resultan ahora insuficientes para satisfacer las necesidades de formación integral y desarrollo sostenible de los niños. Es evidente que es necesario prestar más atención al fortalecimiento de sus habilidades y competencias psicosociales. Estudios han demostrado que la intervención en edades tempranas y continuas en poblaciones vulnerables, antes de los 6 años, mejoran el desarrollo afectivo y social de los niños, lo que produce en ellos una mejor salud, habilidades y mayor bienestar social, observable en su vida futura. Es por eso que la JUNAEB (Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas), ha ideado un programa de apoyo integral que favorece a la comunidad educativa con altos índices de vulnerabilidad socioeconómica y riesgo psicosocial, denominado “Habilidades para la Vida”, que tiene como objetivo principal el desarrollo o fortalecimiento de un grupo genérico de diez habilidades psicosociales, que tienen aplicación en una variedad de situaciones cotidianas y de riesgo propias de la vida de niños y niñas, que son necesarias para el manejo competente de las relaciones consigo mismo(a), con las demás personas y con el entorno sociocultural amplio. En otras palabras, dichas habilidades pueden orientarse hacia acciones personales, interpersonales y aquéllas necesarias para transformar el entorno de manera que sea propicio para la salud.