Gabriela Mistral University Repository

The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl

Show simple item record

dc.contributor.advisorValdés Navarro, Elisa. Profesora guía
dc.contributor.authorGonzález Pizarro, Evelyn Andrea
dc.contributor.authorGutiérrez Muñoz, Alejandra Loreto
dc.contributor.authorMartínez Martínez, Romina Maribel
dc.contributor.authorMoreno Guajardo, Cynthia del Carmen
dc.contributor.authorTapia Burgos, Marta Elena
dc.date.accessioned2018-05-24T21:01:23Z
dc.date.available2018-05-24T21:01:23Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/1068
dc.description.abstractSe estudió a dos Educadoras Diferenciales que trabajan bajo la mirada de la Atención Temprana se buscó responder a la pregunta de investigación ¿Qué conocen y como trabajan bajo la mirada de la Atención Temprana las Educadoras Diferenciales del “Centro Educativo Nuevo Mundo” de Peñalolén y de la “Escuela Nueva Creación” de Puente Alto y si su trabajo está acorde a lo que define el paradigma de la Atención Temprana? El objetivo por lo tanto es describir que conocen y como trabajan bajo la mirada de la Atención temprana estas dos Educadoras mencionadas en la pregunta. Se realizó una investigación de tipo cualitativa donde se consideraron los dos estudios de casos, a los cuales se le realizaron entrevistas y observaciones de las sesiones que ellas realizaron, para lograr recolectar el material que dio origen al análisis cualitativo de los procedimientos e instrumentos de investigación, más adelante se encontrarán los análisis por categorías de las entrevistas y los análisis de las sesiones grabadas u observados con una pauta de observación basada en los principales postulados de la Atención Temprana. En conclusión esta investigación permitió describir y analizar las técnicas realizadas por estas dos educadoras Diferenciales, las cuales conocen y manejan información sobre esta mirada, pero en su trabajo no cumplen todos los principios de este paradigma, las sugerencias mencionadas fueron dirigidas a las Instituciones donde se realizó la investigación las cuales fueron destinadas a informar más sobre el trabajo que realizan bajo esta mirada y a las diferentes familias de estos estudiantes se les sugirió que exigieran información actualizada del trabajo que se realiza con su hijo (a).es_ES
dc.description.sponsorshipEducadoras Diferenciales con mención en Discapacidad Intelectual. UCINF. Facultad de Educaciónes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUCINFes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectNiños con discapacidad mentales_ES
dc.subjectEducación preescolar de niños discapacitados Chilees_ES
dc.subjectEducación especiales_ES
dc.subjectEducación especial Estudio de casoses_ES
dc.titleEstudio de dos casos en atención tempranaes_ES
dc.typeThesises_ES


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NoDerivs 3.0 United States
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NoDerivs 3.0 United States