Gabriela Mistral University Repository

The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl

Show simple item record

dc.contributor.advisorValdés Cortéz, Monona María Rosalía. Profesora guía
dc.contributor.authorBarahona Lucaveche, Margarita Stephanie
dc.contributor.authorRojas Zamora, Tamara Cristina
dc.contributor.authorGalaz Sandoval, Valeska Viviana
dc.date.accessioned2018-05-17T15:03:13Z
dc.date.available2018-05-17T15:03:13Z
dc.date.issued2016
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/1029
dc.description.abstractEl presente estudio está orientado a indagar los métodos de intervención educativa TEACCH específicamente en el área lógico matemática que utilizan los docentes de educación diferencial, al trabajar con niños que presentan Trastorno del espectro autista (TEA), además como aplicar este método a niños que presentan Discapacidad Intelectual (D.I) Este estudio tiene como objeto conocer cómo sería la implementación del método TEACCH, en el área lógico matemática en estudiantes con necesidades educativas especiales (autismo y discapacidad intelectual) de niveles pres escolares en escuelas espaciales. Para lo cual es necesario saber el objetivo del método para aplicar como estrategia metodología en la sala de clases. La metodología utilizada para llevar a cabo esta investigación es de tipo cualitativa, cuyas características es analizar e indagar, esta investigación actúa explorando los fenómenos en profundidad en un ambiente natural, la utilización de recogida de datos sin medición numérica, describiendo situaciones, interacciones y comportamientos que son observables. Con un diseño de investigación- acción que se indaga la aplicación del método TEACCH en personas con autismo y discapacidad intelectual Con la finalidad de cumplir en este proceso, se estableció pautas de entrevista para conocer si las docentes de educación especial de los establecimientos pertenecientes escuela especial San Nectario, Ñuñoa y escuela especial San Expedito, rengo, tienen algún conocimiento del método TEACCH. Además aplicar el método TEACCH en área lógico matemática a niños preescolares de las escuelas ya nombradas.es_ES
dc.description.sponsorshipLicenciadas en Educación. UCINF. Facultad de Humanidadeses_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUCINFes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectNiños discapacitados Chilees_ES
dc.subjectAutismo infantil Terapiaes_ES
dc.subjectAutismo infantiles_ES
dc.titleImplementación del método Teacch, en el área lógico matemática en estudiantes con necesidades educativas especiales (autismo y discapacidad intelectual) de niveles pre escolares en escuelas especialeses_ES
dc.typeThesises_ES


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Attribution-NoDerivs 3.0 United States
Except where otherwise noted, this item's license is described as Attribution-NoDerivs 3.0 United States