Autoestima y Bienestar Psicológico en la Motivación Académica de estudiantes Universitarios Chilenos

Abstract

¿Cuáles son los factores que influyen o determinan la falta de motivación académica en los estudiantes universitarios? Esta pregunta que se la formulan tanto estudiantes como docentes y padres. La preocupación por esta temática es justificada, puesto que si el estudiante no está motivado puede reprobar la materia o incluso, si este comportamiento se mantiene en el tiempo, puede concluir con la deserción de la carrera. Por ende, estudiar a la población universitaria es de vital importancia ya que es una etapa en la que los jóvenes experimentan grandes cambios a nivel psicológico, físico y social, sumado a la adaptación constante a las altas exigencias académicas, pudiendo generar consecuencias importantes tales como; ansiedad y depresión, entre otras. En esta investigación se describe la influencia de la autoestima y el bienestar psicológico con respecto a la motivación académica en estudiantes de pregrado de la Universidad Gabriela Mistral en Santiago de Chile. La metodología que se utilizó corresponde a una investigación de tipo cuantitativa de diseño observacional de corte transversal con un alcance descriptivo correlacional. Los resultados de este estudio reflejan una importante influencia y significación tanto de la autoestima como del bienestar psicológico. Se sugiere avanzar en esta línea de investigación con otros estudios futuros. Palabras claves: Motivación académica, autoestima, bienestar psicológico, estudiantes universitarios