Convivencia escolar en colegio artístico Salvador de la comuna de la Florida :

Abstract

La presente tesis tiene como propósito comprender los motivos por los que los distintos estamentos del colegio Artístico Salvador de la comuna de La Florida desconocen el manual de convivencia escolar y los efectos que éste hecho provoca en la comunidad educativa. La metodología utilizada para la recolección de información fue el enfoque metodológico mixto, lo que implica que se utilizó metodología cualitativa y cuantitativa. Para recoger la información se utilizaron entrevistas y encuestas a los distintos integrantes de la comunidad escolar. Una vez recogidos los datos, se procedió a realizar el análisis e interpretación de los resultados obtenidos en la investigación, los que posteriormente permitieron dar cuenta de las conclusiones y reflexiones finales, las que apuntan a comprender los motivos que tienen los distintos estamentos del colegio Artístico Salvador de la comuna de La Florida sobre el desconocimiento del manual de convivencia escolar y los efectos que provoca en la comunidad. Los motivos del desconocimiento del manual de convivencia escolar son distintos en cada uno de los estamentos investigados. En los padres y apoderados el desinterés por conocer los protocolos de actuación frente a éstas situaciones. En los profesores y directivos del establecimiento influye la falta de tiempo y exceso de trabajo para cumplir con normas y protocolos que posee el manual de convivencia escolar. En los estudiantes el desinterés, ya que se sienten poco identificado con éste.