Efectividad del proceso de enseñanza y aprendizaje : assessment del aprendizaje estudiantil como estrategia de aseguramiento de la calidad en la carrera TNS en enfermería

Abstract

RESUMEN

El presente trabajo da a conocer la aplicación de la metodología de assessment para el aprendizaje estudiantil en la carrera de TNS en Enfermería, se contó con la participación de la Dirección de Carrera, Docentes, Estudiantes y Egresados para abordar integralmente la metodología a nivel de carrera. Se analizó el logro de las habilidades de lenguaje con el apoyo de indicadores asociados a la evaluación de habilidades transversales del modelo educativo de ProAndes. Se propone integrar las asignaturas previas y a las del tipo hito evaluativo.

Palabras clave: assessment del aprendizaje, educación superior, técnico en enfermería, clase práctica.

ABSTRACT This paper presents the application of the assessment methodology for student learning in the nursing TNS career, with the participation of the Directorate of Career, Teachers, Students and Graduates to comprehensively address the methodology at the career level. The achievement of language skills with the support of indicators associated with the evaluation of transversal skills of the ProAndes educational model was analyzed. It is proposed to integrate the previous subjects and those of the evaluation milestone type.

Keywords: assessment of learning, higher education, nursing technician, practical class.