Gabriela Mistral University Repository

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En qué medida el desconocimiento contribuye en el no uso del material didáctico dispuesto en el colegio Enrique Ossola

dc.contributor.advisorDueñas Barriga, Sebastián. Profesor guía
dc.contributor.authorCerda Navarro, María Teresa
dc.contributor.authorFontecilla Corbett, Carolina Alejandra
dc.date.accessioned2019-11-22T19:03:38Z
dc.date.available2019-11-22T19:03:38Z
dc.date.issued2015
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/1734
dc.description.abstractEn el presente trabajo se presenta en forma teórica la importancia del uso del material didáctico en las salas de clases, para luego determinar en que afecta el desconocimiento de los docentes en relación al uso efectivo del material didáctico influiría en la utilización en el colegio Enrique de Ossola, pudiendo identificar razones por medio de encuestas aplicadas al cuerpo docentes de forma voluntaria que fueron respondidas por nueve docentes que dieron su apreciación sobre la temática en análisis y una entrevista a la directora que nos llevó a tener una visión real de lo que sucede en las decisiones de utilizar o no los materiales disponibles en la aula de recursos.es_ES
dc.description.sponsorshipProfesoras Educación Básica. UCINF. Facultad de Educaciónes_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUCINFes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectEducación básicaes_ES
dc.subjectMateriales de enseñanza Enseñanza básicaes_ES
dc.titleEn qué medida el desconocimiento contribuye en el no uso del material didáctico dispuesto en el colegio Enrique Ossolaes_ES
dc.typeThesises_ES


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