Estudio de personalidad de un grupo de ancianos institucionalizados a través del Test de Rorschach

Abstract

El presente tema de memoria para optar al titulo de Psicóloga, se inscribe en la línea de investigación Técnicas Proyectivas, Psicodiagnóstico y Etapas del Desarrollo. Hemos elegido el Test de Rorschach y la vejez, para ampliar y enriquecer nuestro proceso de aprendizaje, tanto en este test como en el área de la última etapa del ciclo vital. Además, se ha optado por investigar este tema debido a la creciente importancia que tiene esta etapa para la psicología aplicada y, especialmente, por las escasas investigaciones realizadas en Chile que se han encontrado sobre el Test de Rorschach en la tercera edad.

Estudiar al adulto mayor nos parece interesante porque históricamente aparecen muchas posturas opuestas y diversos modos de considerar esta etapa del desarrollo, las que van desde verla como una etapa de gran sabiduría hasta ser visualizada hoy en Occidente, como una época a la cual no valdría la pena llegar.

Esta ambivalencia demostrada frente a la tercera edad, probablemente se relaciona con el hecho de que actualmente vivimos en una sociedad cuyos valores giran demasiado en torno a la juventud y la belleza. Se desea un estilo de vida rápido y sin molestias; se enfatiza en la eficiencia y la productividad. Se promueve la apariencia juvenil. la actividad y la independencia como estándares del éxito personal. En vez de mirar la vejez como algo valioso, como el momento de culminación del ciclo vital,, nuestra sociedad promueve estereotipos que hacen aparecer a los ancianos como deficientes, estigma negativo que acentúa el sentimiento de soledad de muchos ancianos.