http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1316 Mon, 06 Apr 2026 02:23:06 GMT 2026-04-06T02:23:06Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1333 La Supervisión Clínica: Andreucci Annunziata, Paola La Supervisión Clínica es un dispositivo complejo cuyos objetivos son tanto normativos (control de la calidad de la intervención) como restaurativos (soporte emocional) y propiamente educativos (mantener y facilitar la competencia. capacidad y eficacia general). Para el logro de estos objetivos, en este trabajo se reflexiona desde la dimensión relacional y las posiciones transferenciales de supervisor y supervisado en la producción del discurso de supervisión, con vías a captar algo de la emergencia de la subjetividad profesionalizante en dicha producción.; Clinical Supervision is a complex process whose objectives are normative (control of the quality of the intervention), restorative (emotional support) and educational (maintaining and facilitating competition, capacity and overall effectiveness). To achieve these goals, this paper reflects from the relational dimension and transferencial position of supervisor and supervisee when addressing the discourse of supervision, aiming at catching some of the emergence of professionalizing subjectivity in this production. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1333 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1332 La superación de la "paradoja de la (no) participación" electoral sobre bases racionales: Loyola Campos, Javier El presente trabajo revisa diferentes enfoques teóricos que han intentado dar solución a la denominada “paradoja de la (no) participación". Esta teoría retrata una situación en la que una persona racional debería abstenerse de votar por cuanto es improbable que su voto considerado individualmente incida en los resultados de una elección. En particular este trabajo revisa enfoques teóricos que tratan de superar este problema sin abandonar el supuesto de racionalidad. Se concluye que de entre estos modelos los más satisfactorios son aquellos que ubican a las personas en contextos grupales.; The present article reviews different theoretical approaches that have attempted to solve the "paradox of (not) voting”. This theory portrays a situation where a rational individual should abstain to vote considering that his/her single vote is unlikely to influence election results. ln particular this work reviews theoretical approaches that try to overcome this problem without abandoning the rationality principle. lt is concluded that among these models the most suitable ones are those that situate individuals Within the context of social groups. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1332 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1331 Identidad juvenil, género y cultura escolar: Fuentealba Pérez, Carmen Gloria; Jorquera Martínez, Carolina Paz El presente artículo tiene como objeto reflexionar acerca de las tensiones existentes entre la cultura juvenil y aquella cultura que es propia de los sistemas escolares, entendiendo esta tensión como un nudo crítico para la educación, por ello la consideramos en sus aristas investigativas y de corte didáctico. En esta tensión se destacan los sesgos propios del adultocentrismo y de la normatividad propia de la labor tradicional de la escuela en torno al disciplinamiento o rol civilizatorio, reflexionando los impactos que tienen tanto en la aplicación de las políticas públicas como en los lineamientos de futuras investigaciones.; This article`s objective is to reflect on the existing stresses between the youth culture and that of school systems. Since this stress is seen as critical node for education, it is considered for research and didactic purposes. As part of this stress, biases of adulcentrism and of normativity of the school traditional work regarding disciplining or civilizatory role are emphasized because of the impacts these biases have on both the implementation of public policies and outlines of future research. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1331 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1330 Los Por Qué de la Estrategia Garrido, Francisco Javier Este trabajo aborda el concepto de estrategia y sus centenarios orígenes, indicando su influjo e importancia para la formación de directivos en el mundo empresarial. El trabajo nos introduce en al aulas de las Business School's -donde se forman los directivos modernos atendiendo al sentido de la concepción estratégica original, por sobre la planificación. El trabajo cierra con un esbozo de las razones que nos llevan a la práctica de la estrategia y su finalidad en la conquista de metas muy concretas y pragmáticas en el mundo empresarial.; This article addresses the concept of strategy and its centennial origins, by indicating its influence and importance for executives' formation in the entrepreneurial world. The article brings us into the Business School's classrooms, where all modern executives are trained under the original conception of strategy rather than planning. The article concludes outlining the reasons leading us to the practice of strategy and its ultimate aim at achieving specific and pragmatic goals in the entrepreneurial world. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1330 2011-01-01T00:00:00Z