http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/540 2026-04-09T22:38:25Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1764 El desarrollo de las nociones básicas para las matemáticas y las estrategias metodológicas para la resolución de problemas y su relación con la habilidad para la resolución de problemas matemáticos en 3° y 4° básico - colegio Polivalente Profesor Ildefonso Calderón - 2015 Álvarez Hernández, Paz Veriosca; Bobadilla Castillo, Diana Milu; Curiqueo Painene, Elizabeth del Carmen; López Cifuentes, Solange Alejandra El problema planteado en la investigación, busca relacionar el nivel de desarrollo de las nociones básicas para las matemáticas en los alumnos de 3ro y 4to año básico y las estrategias metodológicas utilizadas por los profesores para la resolución de problemas, con la manifestación de la habilidad para la resolución de problemas matemáticos; en el colegio Polivalente Profesor Ildefonso Calderón durante el segundo semestre del 2015. Los sujetos de la investigación son el profesor de matemática de tercero básico, el profesor de matemática de cuarto básico y los 27 alumnos de tercero y los 37 alumnos de cuarto. En relación a la metodología, el diseño de la investigación es de asociación; el paradigma es cuantitativo, según el aspecto temporal, es limitado en el tiempo. El propósito del investigador es práctico o aplicado, el nivel de experimentación de las variables es no experimental. La obtención de datos es de diseño empírico ya que se obtuvieron los datos de manera directa con la aplicación de test y encuesta de opinión. La presentación de los datos se presentan según variables y las variables más descendidas en tercero básico fueron la V1 “Nivel de desarrollo de las nociones básicas para las matemáticas”, ya que, en todas sus dimensiones obtuvieron resultados bajo la media, esto se demuestra en los resultados de la V3 “Manifestación de la habilidad para la resolución de problemas matemáticos”, ya que en el total de sus dimensiones obtuvieron resultados bajo la media, sin embargo los resultados de la V2 “Estrategias metodológicas utilizadas por los profesores para la resolución de problemas”, en todas sus dimensiones tienen un nivel medio lo cual no concuerda con los resultados de la variable 3, ya mencionada anteriormente. Mientras que en cuarto en las tres variables se obtuvieron resultados dentro de todas sus dimensiones nivel medio, lo cual demuestra existe una coherencia entre cada una de estas variables. Respecto a las conclusiones se especifican según variables, problemas e hipótesis y para finalizar se plantea un proyecto de investigación dirigido a los profesores basándose en la V2. 2015-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1690 Manifestación de los procesos cognitivos y actividades básicas e instrumentales de la vida diaria y su relación con la manifestación de las habilidades sociales de los adultos mayores del centro "Atardecer Otoñal", en el año 2016 Canelo Pizarro, María Angélica; Gamboa Parada, Francisca Pamela del Carmen; Martínez Candia, Katherine Ivette; Vergara Molina, Virna Elda Delina La población de adultos mayores con el paso del tiempo se ha incrementado significativamente, lo cual se justifica a la baja tasa de natalidad y en el aumento en la esperanza de vida. Debido a esta problemática se han diseñado diferentes programas y planes destinados a cubrir las necesidades de los adultos mayores. La investigación se realizó en el centro de adulto mayor “Atardecer Otoñal” de la comuna de Quinta Normal, entre los meses de agosto a diciembre del año 2016. Este centro está conformado por 30 adultos mayores cuyas edades fluctúan entre los 60 y 89 años. El problema de investigación planteado es de tipo asociativo, en el cual se consideraron cuatro variables; manifestación de los procesos cognitivos V1, actividades básicas V2 e instrumentales de la vida diaria V3 con la manifestación de las habilidades sociales V4. Según el enfoque epistemológico el paradigma es cuantitativo, de acuerdo a la naturaleza de las fuentes es de tipo empírico con respecto al aspecto temporal fue limitado en el tiempo, según el propósito de la investigación fue practico o aplicado y por ultimo según la manipulación de las fuentes fue de tipo no experimental. El Universo es heterogéneo y el tipo de muestra fue no aleatoria intencional conformada por 20 adultos mayores la cual se dividió según grupos etarios. Según los datos obtenidos de la aplicación de los instrumentos para cada variable, la hipótesis se docimó como no verdadera, ya que no existe relación entre el “Nivel de manifestación de los procesos cognitivos básicos” con los”Tipos de habilidades sociales” en los adultos mayores de los tres grupos. Palabras claves: Psicopedagogía, adulto mayor, procesos cognitivos, actividades básicas de la vida diaria, actividades instrumentales de la vida diaria, habilidades sociales 2016-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1322 Transmisión de la capacidad de resiliencia desde padres ex presos políticos a sus hijos Gamboa Luna, María Jesús Se busca analizar la posibilidad de que se genere el fenómeno de transgeneracionalidad del trauma y la capacidad de resiliencia, partiendo de la premisa que los ex presos políticos de la dictadura militar son sobrevivientes de la experiencia de prisión política, a partir de los testimonios de padres e hijos sobre las experiencias de vida en torno al trauma generado por la violencia política de la dictadura cívico-militar chilena, estos obtenidos a través de entrevistas a dos parejas de padres e hijas. Por parte de los padres, estos demuestran un alto nivel de preocupación por lo que pueda generar a nivel emocional en sus hijos su experiencia. Por parte de los hijos, se desprende la sensación de querer proteger y evitar que sus padres revivan su experiencia. En el discurso por parte de ambos se puede vislumbrar la necesidad de mantener este hecho como algo personal para así evitar lastimar a cualquiera de las partes. 2016-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1204 Relación entre el nivel de manifestación de la motricidad y de los procesos cognitivos con el nivel de desarrollo de las habilidades básicas e instrumentales de la vida diaria en los adultos mayores Aguirre Torres, Dennisse del Pilar; Alarcón Rivera, Doris Camila; Ayala Molina, Kamila Fernanda; ; La población de adultos mayores ha aumentado significativamente en las últimas décadas, llevando al gobierno implementar diferentes programas destinados a cubrir las necesidades que estos requieren, es por esto que se escogió el centro social “Club de Los Recuerdos” de la comuna de Quinta Normal. Para así evaluar la motricidad, los procesos cognitivos y las habilidades básicas e instrumentales de la vida diaria de los adultos mayores. Donde asisten 23 adultas mayores, cuyas edades fluctúan entre los 64 y 85 años. En cuanto al marco teórico se desarrollaron los siguientes conceptos: psicopedagogía, adulto mayor, andragogia, gerontología, motricidad, procesos cognitivos y habilidades del adulto mayor. En cuanto a la metodología empleada fue de asociación: V1 Nivel de manifestación de la motricidad y V2 Nivel de manifestación de los procesos cognitivos con V3 Nivel de desarrollo de las habilidades básicas e instrumentales de la vida diaria. El paradigma fue cuantitativo, según la naturaleza de fuentes es empírica, con respecto a la vista temporal fue limitada en el tiempo, el propósito de la investigación fue práctico o aplicado y por último la manipulación de las variables fue no experimental. En cuanto a los resultados arrojados en la motricidad; 15 adultos mayores presentaron un rango normal y 1 adulto mayor presenta un déficit en la motricidad, centrándose las dificultades en la motricidad fina. Con respecto a los resultados en el área de los procesos cognitivos; 12 adultos mayores presentaron un rango normal y 4 adultos mayores presentaron dificultades en los procesos cognitivos, centrándose los déficit en el proceso cognitivo de la memoria procedimental. En cuanto a los resultados de las habilidades básicas e instrumentales de la vida diria indica que; 16 Adultos mayores presentaron un nivel de independencia y 2 adultas mayores necesitan de asistencia para abotonar un chaleco y/o trasladarse. Para concluir esta investigación arrojo que si existe relación entre las variables, lo que nos lleva a indicar que a mayor manifestación de motricidad y procesos cognitivos, mayor será el nivel de independencia de los adultos mayores. Palabras claves: Adulto mayor, Motricidad, procesos cognitivos, habilidades básicas e instrumentales de la vida diaria. 2015-01-01T00:00:00Z