http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/432 2026-04-05T16:52:23Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1798 Experiencia de dos jóvenes en situación de discapacidad intelectual de la región Metropolitana, en su adaptación al sistema laboral Altamirano Montecinos, Macarena Paola; Millado Orellana, Edith Alejandra; Quezada Rebolledo, Dania Karina; Riquelme Barra, Graciela Fernanda El estudio que se evidencia a continuación describe la experiencia de dos jóvenes en situación de discapacidad intelectual, en su adaptación al sistema laboral, considerando que el trabajo es fundamental para todo ser humano, entregando autonomía e independencia, mejorando así la calidad de vida de las personas. El marco de indagación es cualitativo, utilizando un diseño de tipo narrativo, siendo lo más acorde para reconstruir la realidad tal y como la recuerdan los principales actores, considerando sus experiencias, intereses y opiniones, claves para la investigación. Las conclusiones se realizaron en base a las entrevistas aplicadas, de éstas se puede recoger que ambos jóvenes adultos insertos en el sistema laboral, a través de sus experiencias anteriores, y características personales logran mejorar su calidad de vida e insertarse al mundo del trabajo. 2018-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1793 Las artes visuales como una dinámica insterdisciplinaria (sic) para alcanzar el conocimiento López López, Sandrino; Solari Salazar, María José La educación diferencial en Chile ha sufrido una serie de cambios, como lo son la implementación de decretos, políticas públicas enfocadas a la atención a la diversidad dentro del aula y al paradigma de inclusión educativa. Es por ello que en la siguiente investigación quedará en evidencia la relevancia de desarrollar aprendizajes significativos en los estudiantes desde un aspecto motivacional, lúdico y entretenido como lo es en el área de artística visuales. Para lo antes mencionado, se seleccionó una escuela diferencial, “Sagrada Familia” perteneciente a la comuna de Lampa, región Metropolitana. Se observaron aspectos relevantes relacionados con el aprendizaje y el área artística dentro del aula. Observando las dificultades y fortalezas que poseen los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales del establecimiento, se evidenció que en su mayoría los estudiantes poseen habilidades para desarrollar aprendizajes por medio del arte. En el primer capítulo se presentan los puntos claves que darán inicio a la investigación. Es así como inicialmente se presenta el planteamiento del problema de investigación, que consiste principalmente en la explicación del tema investigativo. En este avance también se presenta la pregunta de investigación, ésta orienta las respuestas que busca la investigación. Tal pregunta de investigación dará paso a la hipótesis y luego a los objetivos de investigación; el primero de ellos es el objetivo general del cual se extienden 07 objetivos específicos. 2016-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1790 Embarazo adolescente con discapacidad intelectual : Ayala Zúñiga, Camila Alejandra; Cruz de la Vega, Giselle Luciana; Mouat Larenas, Astrid Nevenka; Zelaya Bustamante, Jeannette Camila La presente investigación da a conocer cómo es la experiencia de las adolescentes con discapacidad intelectual que presentan embarazo. La investigación realizada se aplicó a dos adolescentes y a sus familias. Ambas adolescentes presentan un embarazo, con una diferencia que una tiene 6 meses y otra que tiene 7 meses de gestación. El enfoque empleado en la presente tesis corresponde a un estudio de caso. El tipo de instrumento utilizado para esta investigación es una entrevista semi estructurada, con preguntas de expresión de sentimientos y de antecedentes. Este estudio servirá como un conocimiento acerca de las adolescentes embarazadas con discapacidad intelectual, mediante las experiencias que las adolescentes manifiestan durante el proceso de embarazo y para que futuros investigadores indaguen más sobre este tema 2012-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1788 Sentido que algunos padres otorgan a la sexualidad de sus hijos que poseen trastorno motor con discapacidad intelectual pertenencientes al colegio Amapola de Ñuñoa Bustos González, Vania Andrea; Rebolledo Peña, Claudio Felipe La presente investigación, presenta un acercamiento a conocer el sentido que algunos padres otorgan a la sexualidad de sus hijos que poseen discapacidad motora y mental, donde se indagara acerca de la importancia de la sexualidad de los niños, niñas, adolecentes y jóvenes con discapacidad, que, en este caso son dos jóvenes que poseen trastorno motor con discapacidad mental. Se pretende dar a conocer los mitos en cuanto a la sexualidad de estos jóvenes, así como brindar conocimientos para que padres y maestros enfrenten cuyas etapas en donde la sexualidad toma un papel importante en la vida de los jóvenes. La presente investigación, se realiza desde un enfoque cualitativo, el cual permite obtener un acercamiento mas profundo a la realidad de las personas, y obtener así mas información referente al tema. Finalmente, se concluye, que los jóvenes con ambas discapacidades se ven limitados muchas veces para expresar su sexualidad, pero pese a sus condiciones no carecen de sexualidad, por ende es elemental iniciar educación sexual desde temprana edad, esto, con el fin de formar personas mas autónomas, libres de vivir su sexualidad de forma natural, privada y sana. 2012-01-01T00:00:00Z