<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1814">
<title>Licenciatura en Educación</title>
<link>http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1814</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1816"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-04-11T02:12:28Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1816">
<title>Estudio de caso sobre la experiencia en terapia asistida con animales en atención niños, niñas, y jóvenes con necesidades educativas especiales en el centro zooterapia Imagina, Pirque</title>
<link>http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1816</link>
<description>Estudio de caso sobre la experiencia en terapia asistida con animales en atención niños, niñas, y jóvenes con necesidades educativas especiales en el centro zooterapia Imagina, Pirque
Cerveny Ojeda, Catalina Francisca; Miñano Valenzuela, Mercedes Elena; Torres Creixell, Romina Andrea
La presente investigación, tiene como finalidad describir la experiencia en torno a la  terapia  asistida  con  animales,  en  niños,  niñas  y  jóvenes  con  Necesidades Educativas  Especiales,  abordando  desde  sus  orígenes,  estrategias  a  trabajar, &#13;
características,  beneficios,  finalizando  con  facilitadores  y  barreras  de  estas terapias, aportando información relevante para un mayor conocimiento, una futura utilización en contextos pedagógicos, como así mismo, una herramienta que esté &#13;
al alcance de los profesionales y familias. &#13;
Esta  investigación,  ha  sido  desarrollada  desde  el  paradigma  cualitativo, entendiendo  que  el  paradigma  cualitativo,  busca  respuesta  atraves  de  la experiencia  de  un  grupo  en  particular,  para  definir  un  planteamiento  y  dar respuesta,  esto  va  desde  lo  especifico  a  lo  general  ,  permitiendo  investigar  y evidenciar  a  través  de  la  construcción  de  resultados  y  datos  analizados,  de  un mismo  fenómeno  con  un  diseño  no  experimental  y    no    transicional complementado con un Estudio de caso. Como principales conclusiones, destacar que este tipo de terapia, se utiliza de manera integral con niños, niñas y jóvenes &#13;
con Necesidades Educativas Especiales y personas en situación de discapacidad, &#13;
En  síntesis  es  oportuno  fomentar  el  interés  por  las  investigaciones  y  futuras indagaciones de la mano de otros investigadores.
</description>
<dc:date>2019-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
