http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1215 2026-04-26T05:06:50Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1240 Estrés e informática Ossa Cornejo, Carlos En el presente articulo se señalan algunos elementos que generarían estrés ante los computadores, relacionados con el ambiente, los equipos computacionales y la propia persona. Se plantea que en algunas ocasiones se advierten reacciones de estrés negativo por un desempeño poco realista de los usuarios ante las reglas de funcionamiento del computador. Se señala, finalmente, la importancia de investigar los factores psicosociales de la tecnología digital y de mejorar la comprensión del funcionamiento tecnológico, así como la necesidad de incorporar profesionales de las ciencias sociales en los equipos de desarrollo de tecnologías digitales. 2004-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1239 Significado y valoración de la educación para menores de edad infractores de ley y en riesgo social Miranda Aravena, Rosa Esta investigación se centró en descubrir qué significado atribuían los menores de edad infractores de ley y en riesgo social a la posesión de escolaridad. A través de las teorías de base que sirvieron para el análisis (lnteraccionismo Simbólico y fenomenología), se realizó un develamiento y una reconstrucción de lo que subyacía en los discursos de los menores, por ejemplo, las tipificaciones construidas sobre el propio colegio, en contraste con su visión del colegio ideal. En ese contexto, se enfatiza el rol docente como factor determinante en la retención escolar y se entregan orientaciones acerca de la importancia de la formación de los futuros profesores, en cuanto a su idoneidad académica y su ejercicio profesional. 2004-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1238 Integración Neumann Flores, María Isabel Este artículo permite, desde una perspectiva particular de nuestra sociedad, tomar conciencia de que estamos muy atrasados en materia de integración, en cuanto una preocupación cotidiana, entendiendo la discriminación como una responsabilidad social y no exclusiva de un gobierno. La tarea de integración es por ahora una experiencia de pequeños sectores educacionales, tanto de profesionales como de padres que postulan a integrar a los niños discapacitados al sistema regular de educación. Es necesario adquirir confianza y mantener la comunicación para trabajar juntos; esa empatía ajena a las formas de comunicación del hombre actual debe ser valorada y traducirse en una apertura de sentimientos. Toda la inteligencia y la información posible no alcanzarán para abarcar la complejidad de la existencia; en cambio, la capacidad de amar por sobre los arquetipos que la sociedad nos entrega, nos llevará directamente a una comprensión y conocimiento más amplios respecto de este problema. 2004-01-01T00:00:00Z http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1237 Nuevas contribuciones en psicoterapia de adolescentes y la organización del sí mismo como parte del desarrollo Valdés Sánchez, Nelson El presente ensayo tiene el propósito de presentar algunas de las últimas contribuciones en materia de psicoterapia de adolescentes, enmarcándonos en el contexto de la adolescencia como un período del desarrollo. Además, incluimos la presentación inicial del caso atendido en el Centro Psicológico de la Pontificia Universidad Católica de Chile (CEPUC) visto desde la perspectiva de la Terapia Cognitiva Postracionalísta, que hace un especial énfasis en la organización del si mismo. Los resultados obtenidos hasta la fecha serán discutidos en relación a la estructura y la dinámica del cambio terapéutico basado en la reorganización del significado personal. 2004-01-01T00:00:00Z