http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1944 2026-04-16T06:57:50Z 2026-04-16T06:57:50Z Arroyo Muñoz, Carolina Cortés Orellana, Mónica Inostroza Matamala, Márbelan Rojas Ruz, Valeska http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1777 2025-11-04T19:59:48Z 2015-01-01T00:00:00Z

Resiliencia en adolescentes con padres privados de libertad: Mecanismos protectores que previenen conductas delictuales Arroyo Muñoz, Carolina; Cortés Orellana, Mónica; Inostroza Matamala, Márbelan; Rojas Ruz, Valeska La resiliencia es la capacidad que tienen todos los seres humanos de lograr cambios en sí mismos y en su entorno en forma exitosa y lograr una adaptación positiva, más allá de la adversidad. Para que esto suceda, se ponen en juego mecanismos resilientes que surgen en la interacción entre los mecanismos de riesgo que conforman el contexto adverso y aquellos mecanismos protectores que posibilitan afrontarlo. Según la literatura, uno de los mecanismos de riesgo relevante en la iniciación de la carrera delictiva en la adolescencia (entendiéndola, para este estudio, como la acción de cometer robo, hurto o robo con intimidación) lo componen las relaciones con familiares infractores de ley, por lo que se esperaría que aquellos hijos e hijas de personas privadas de libertad continuasen con la conducta delictual del padre. No obstante, pareciera ser que existen adolescentes que en la actualidad no delinquen, a pesar de ser hijos de padres privados de libertad y vivir en entornos de riesgo.

2015-01-01T00:00:00Z Orrego Serón, Melissa http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1776 2025-11-03T13:48:48Z 2015-01-01T00:00:00Z

Aplicación del modelo intersubjetivo al análisis de las posiciones del YO: Un estudio de caso único Orrego Serón, Melissa El objetivo principal del análisis de caso, se basa en la aplicación del enfoque intersubjetivo en psicoterapia, el cual logra ser expuesto y materializado a través de la aparición de los enunciados dentro del discurso del consultante, en este intercambio relacional y dialógico, el terapeuta toma el enunciado y lo expone al paciente con la finalidad de que él lo reconstruya, a través de esto se insta a que se generen nuevas posiciones dialógicas desde el encuentro y/o reencuentro con otras voces, lo que potencia la emergencia de una perspectiva más amplia que facilita la construcción de la subjetividad, logrando un tránsito armónico a través de la visualización de nuevos lugares en los que se puede situar, como lo son la autonomía y el resguardo personal, distanciándose de aquellos de mayor vulnerabilidad y dependencia. No obstante, el proceso clínico no está exento de dificultades que se pueden generar en el mismo espacio relacional entre consultante y terapeuta, por lo que es importante saber mirar lo que se está actuando y desde donde se está construyendo aquel vínculo, de esta manera, el estar atentos puede transformar una dificultad en una herramienta que vehiculice, facilite y favorezca la emergencia de nuevas posiciones y así evitar establecer un proceso que se vuelva iatrogénico para el consultante.

2015-01-01T00:00:00Z Alarcón Vidal, Johanna Betzabé http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1765 2025-11-04T20:27:32Z 2013-01-01T00:00:00Z

Percepción de la salud física y mental de las mujeres con roles múltiples Alarcón Vidal, Johanna Betzabé La mujer ha tenido que ir conquistando su espacio en este mundo, no ha sido fácil para ella entrar en el campo laboral, se ha tenido que encontrar con una serie de obstáculos. Así como antaño conquistó el sufragio, el privilegio a estudiar, ha ido conquistando derechos, como si por el solo hecho de nacer mujer no fueran inherentes a ella. Existen un sin fin de situaciones que hoy podríamos denominarlas como discriminación o segregación, como la desigualdad salarial o las oportunidades de trabajo, sin embargo, hoy hablamos de equidad e igualdad de género. Hoy la mujer está presente en las empresas, es mano de obra, está en el senado, como presidenta de una nación, como dueña de casa, madre y cuidadora, con doble jornada, ya que no por el hecho de trabajar fuera de casa significa que deja de realizar las labores de casa y cuidado de los hijos o enfermos que puedan haber dentro de una familia. Esta doble jornada la lleva a descuidar mucha veces su propia salud, esta cantidad de actividades que por lo general son de atención y cuidado hacia otros va en directo desmedro de su autocuidado, esta investigación nos muestra la realidad de ocho mujeres que trabajan fuera de casa, son madres y esposas que deben desempeñar múltiples roles, quisimos saber cómo veían ellas su salud física y mental, que acciones realizaban para su cuidado y que actividades realizaban para la atención y cuidado de sus seres queridos.

2013-01-01T00:00:00Z Holgado Ruíz, Rocío Asunción http://repositorio.ugm.cl/handle/20.500.12743/1682 2025-11-04T20:43:31Z 2018-01-01T00:00:00Z

Estudio descriptivo de los actos reflexivos en la prácticas pedagógicas de la carrera de Pedagogía en Educación Diferencial Holgado Ruíz, Rocío Asunción El propósito del siguiente estudio es conocer cuáles son las dificultades que se presentan en el desarrollo de la práctica profesional de la Universidad UCINF, que obstaculizan los procesos reflexivos que lleven a planteamientos y desafíos pedagógicos, donde los estudiantes sean protagonistas de su propio proceso y logren proponer ajustes y alternativas de mejora a su quehacer pedagógico. Se realizó un estudio cualitativo con entrevistas semiestructuradas como escalas Likert y focus group. La muestra de este estudio la conformaron alumnas en práctica profesional de la Universidad UCINF, profesores guía de los centros de práctica y supervisores de la misma Universidad. Los resultados muestran que los alumnos identifican como barreras la alta carga académica en el último año, y remiten no sentirse familiarizados con la reflexión de sus propias elaboraciones.; The purpose of the following study is to know what difficulties arise in the development of the professional practice at the UCINF University, which hinder the reflexive processes that lead to pedagogical approaches and challenges, where the students are protagonists of their own process and achieve adjustments and alternatives to improve their pedagogical work. A qualitative study was conducted with semi-structured interviews such as Likert and focus group scales. The sample of this study was made up of students in professional practice at the UCINF University, guide teachers of the practice centers and supervisors of the same university. Results show that students identify as barriers high academic load in the last year and remit not to feel familiar with the reflection of their own elaborations.

2018-01-01T00:00:00Z