Escuela e internado para débiles visuales

Abstract

Las escuelas existentes para que las personas no videntes se puedan insertar en una sociedad y emprender un desarrollo más allá de los estudios básicos son muy escazas, limitadas y emplazadas en comunas bastantes lejos del centro cívico del Gran Santiago. Dado esto, se propone un proyecto que cumpla las características de una ubicación estratégica y condiciones arquitectónicas para impartir una educación tradicional. Por las características urbanas y porcentajes de no videntes en distintas comunas, independencia es la comuna que presenta las condiciones más favorables para insertar un centro de aprendizaje para no videntes de temprana edad. El proyecto general consta en una escuela e internado para débiles visuales y se plantea como un gran desafío abordar un terreno irregular, con una geometría circular, ordenando todo el proyecto de forma radial e incorporando la idea general de hacer vivir a los no videntes en la vertical, fluidez en los recorridos y estratificar por niveles cada área programática de la escuela e internado. La idea general es caracterizar cada espacio con un claro uso de los sentidos que están más desarrollados por los no videntes, cualificando los espacios por medio del tacto, olfato y audio. Como ejemplo usando diferentes texturas en pisos y paredes para darle una identidad distinta a las áreas o el uso de plantas aromáticas para caracterizar patios o recorridos verticales. Estas cualidades dan una clara sensibilidad al usuario, siendo el protagonista de cada espacio, dando un claro sentido al desarrollo sensitivo para incorporarse a una educación tradicional.