Gabriela Mistral University Repository

The Gabriela Mistral University Library has developed the following Academic Repository in order to preserve, disseminate and make available the full-text contents of the academic production developed by the different actors in the academic and research field of the University.
The UGM University at the beginning of the year 2017 incorporated the UCINF University, also adding that collection where we find memories, theses, degree works, academic magazines, speeches, books, digital and sound files. Contact: repositorio@ugm.cl

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dc.contributor.advisorCatalán Canales, Virginia. Profesora guía.
dc.contributor.authorAguilar Henríquez, María de los Ángeles
dc.contributor.authorPozo Vega, Ana
dc.date.accessioned2017-12-12T10:33:46Z
dc.date.available2017-12-12T10:33:46Z
dc.date.issued2013
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12743/409
dc.description.abstractLa Educación Parvularia busca favorecer aprendizajes de calidad para todas las niñas y niños en una etapa crucial del desarrollo humano como son los primeros años de vida. Los profesionales expertos sobre la materia demuestran la importancia que tiene este período en el establecimiento y desarrollo de aspectos claves como: Los primeros vínculos afectivos, la confianza, la identidad, la autoestima, la formación valórica, el lenguaje, la inteligencia emocional, la sensomotricidad y las habilidades del pensamiento, entre otros. Una vez comprendido lo significativos de los primeros seis años de vida, se busca realizar un trabajo integral considerando los aprendizajes oportunos y pertinentes a las características, necesidades e intereses de los niños y niñas, para de esta manera potenciar sus habilidades y fortalecer sus debilidades buscando conseguir un desarrollo pleno y armónico. Con el objetivo de realizar un trabajo novedoso, lúdico y de calidad para los niños y niñas de nuestro país, con el paso del tiempo han surgidos una serie de Curriculum, como por ejemplo: el Integral, Personalizado, High Scope, entre otros, En esta ocasión abordaremos el Curriculum High Scope el cual tiene tres criterios básicos, estos son: Ejercitar y Desarrollar las capacidades de la niñez, Estimular y ayudar a desarrollar los patrones personales de interés, capacidades y aspiraciones además de ser capaces de presentar las experiencias de aprendizaje cuando quien aprende está en condiciones de dominar, generalizar y retener. Un agente activo para la realización del Curriculum High Scope es la educadora de párvulos siendo ella quien debe realizar variadas funciones tales como: formadora, diseñadora, implementadora, evaluadora, observadora y modelo de referencia para los niños y niñas. Llevando lo antes mencionada a nuestras experiencias durante los años de formación, y luego de conocer diversos Curriculum en la teoría y la práctica, han surgido una serie de inquietudes. En cuanto al Currículum High Scope y específicamente en el rol de la educadora de párvulo. Por lo cual nos realizamos la siguiente interrogante: ¿Qué factores permiten a la Educadora de Párvulo realizar un rol relevante en el Curriculum High Scope?. Como objetivo general: Determinar los factores que permiten a la educadora de párvulo un rol relevante en el desarrollo del Curriculum High Scope.es_ES
dc.description.sponsorshipLicenciadas en Educación. Universidad UCINF.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherUniversidad de Ciencias de la Informáticaes_ES
dc.rightsAttribution-NoDerivs 3.0 United States
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/us/
dc.subjectEducación preescolares_ES
dc.subjectEducadores de párvuloses_ES
dc.subjectEducación Modelos de enseñanzaes_ES
dc.subjectPedagogíaes_ES
dc.titleRol e implicancias de la educacion de parvulo en el curriculum High Scopees_ES
dc.typeThesises_ES


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