Experiencias de los estudiantes inmigrantes peruanos

Abstract

El propósito de la siguiente investigación es conocer los cambios que experimentan los estudiantes inmigrantes peruanos al adaptarse al sistema escolar chileno. Para ello se recurrió a instrumentos de recogida de información como la observación participante y la entrevista semi-estructurada, a través del estudio de casos, los cuales corresponden a la metodología cualitativa de investigación. Analizando los datos recabados, fue posible averiguar cuál es la realidad del sistema educativo en Perú y Chile; que no existen aún contenidos para integrar a estudiantes extranjeros en el colegio investigado y las adecuaciones curriculares aún son próximas a ser implementadas en éste; conocer las percepciones de los estudiantes sobre sus experiencias educativas tanto en Perú como en Chile, entre otros aspectos importantes. El aporte de esta investigación es establecer las bases teóricas para el futuro mejoramiento de las metodologías educativas utilizadas por los estudiantes egresados de la carrera de Pedagogia en Educación Básica, con el fin de realizar adecuaciones curriculares para la educación integral de los estudiantes extranjeros, incluyendo contenidos y metodologías referidos a su cultura, dándole un mayor espacio a la interculturalidad y a la diversidad. La importancia de la siguiente investigación recae en que la adaptación a nuestro sistema educativo no debe interferir con sus aprendizajes y con sus conocimientos previos, más bien esta adaptación debe estar acorde con ellos, de modo que el quiebre cognitivo producido en el proceso de enseñanza aprendizaje no sea tan abrupto y los aprendizajes sean significativos para ellos.